Impacto de la Asesoría y Acompañamiento del Asesor Técnico Pedagógico (ATP) en la Zona Escolar N° 36 de Santa Catarina Nuevo León, que lleve a la Mejora del Desempeño Profesional de las Docentes de nivel Preescolar.

 RESUMEN

La investigación se centra en el estudio del impacto de la asesoría y acompañamiento del Asesor Técnico Pedagógico (ATP) en la zona escolar N° 36 de Santa Catarina Nuevo León, que lleve a la mejora del desempeño profesional de las docentes de nivel preescolar. El documento se encuentra organizado en cuatro capítulos, el primer capítulo es el planteamiento del problema, donde se encuentran los siguientes elementos: la situación problemática, la delimitación, justificación, objetivo general y específicos de la presente investigación. El segundo capítulo aborda el marco de referencia, donde se abordan el marco contextual, histórico, teórico conceptual y normativo, que apoyan la constitución del constructo concepto, las aportaciones de los autores e investigaciones que se han realizado sobre la presente investigación.

El tercer capítulo marco metodológico, aquí se describe el enfoque, el alcance, diseño, definición de variables, hipótesis y preguntas de investigación, población y muestra, métodos utilizados y por último los instrumentos y procedimientos aplicados al proyecto de la investigación. El cuarto capítulo aborda el análisis y discusión de los resultados, se detalla un informe de la investigación que explica los hallazgos encontrados después de la aplicación del instrumento categorizando las respuestas de la encuesta conforme a la respuesta de los participantes, el capítulo permite reforzar las ideas previas y la solución de la pregunta de investigación.

Palabras Claves: Asesoría, acompañamiento, asesor técnico pedagógico (ATP), desempeño profesional, mejora, calidad educativa, andragogía, docentes, nivel preescolar.